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《第6课 开放与交流》教学设计
2015-11-10 11:08:00      点击:

一、教学目标

知识与能力:

1、了解遣唐使的文化交流活动,说出唐文化对日本的影响。

2、知道鉴真东渡与玄奘西行的故事,找出鉴真和玄奘的共同之处,学习运用比较法,认识历史现象和历史人物。

过程与方法:

1、通过阅读历史材料,了解遣唐使的文化交流活动对日本的生产、生活与社会发展产生的深远影响,培养从历史材料中获取有效信息的能力。
2
、通过列表比较鉴真东渡与玄奘西行的异同,学习用列表的方法来归纳整理知识。

情感教育与价值观:
1、通过鉴真、玄奘为完成自己的使命而出生入死、历尽艰辛等史实的学习,培养顽强的毅力和百折不回的精神。

2、通过了解唐朝与亚洲各国频繁交流的史实,认识到唐朝的经济、文化对日本、朝鲜等国产生了巨大影响;唐朝在频繁的对外经济、文化交流中,进一步促进了自身经济、文化的发展。

二、重点与难点
重点:掌握遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实,说明唐代中外文化交流的发展。
难点:头绪较多,内容较杂,地名、国名(古今异名)较陌生,学生掌握可能有一定的困难。
三、教学过程
导入:

    同学们,最近我们一直在学习唐朝的历史,通过这几周的学习,我们认识了几位历史上非常有名的皇帝——唐太宗、武则天和唐玄宗,看着唐朝从贞观之治、贞观遗风到开元盛世,一步一步走向历史的巅峰。唐朝成为当时世界上最为强盛的国家,它的繁荣吸引着世界各地的人漂洋过海、不远万里来到中国。今天我们就再次回到长安,去看看唐朝开放的盛世,去了解唐朝与世界各国交流的神奇故事。

一、  遣唐使与鉴真东渡

(一)遣唐使

1、出示一组日本的图片。

请同学们猜一猜这是哪个国家?(日本)日本现在是一个高度发达的资本主义国家,经济远远超出我国,但是在很久以前的唐朝,却不是这样,那个时候日本非常落后,但是日本是一个非常善于学习的国家,为了富强国家,他们来到唐朝学习,于是出现了一批又一批的遣唐使。

2、什么是遣唐使?

遣唐使是日本政府派遣到唐朝进行交流的使团。

在这些遣唐使里有一位非常出名的日本人,他叫阿倍仲麻吕。

阿倍仲麻吕(698770年),日本著名遣唐留学生,他来到唐朝,努力学习中国文化,参加了唐朝的科举考试,以优异成绩考中进士,在唐朝做了大官。还和唐朝的大诗人李白、王维成了好朋友,为中日两国的友好往来做出了重大贡献。

3、遣唐使的作用?

遣唐使把唐朝的典章制度、天文历法、书法艺术、建筑技术以及生活习俗等带回本国,对日本的生产、生活和社会发展产生了深远影响。

(二)鉴真东渡

1、    鉴真东渡的原因

    日本的僧人来到唐朝学习佛法,但是仅仅来学习他们感觉不够,还想请一位中国的高僧到日本去传扬佛法,于是他们找到了鉴真。

2、    鉴真东渡的过程

他询问哪位弟子愿意前往。弟子们低头不语,半天也没人吭声。鉴真刚要再次询问,有个弟子站起来说:“大唐与日本之间隔着茫茫大海,路途又远,实在是太危险了。”鉴真却说:“传扬佛法,何必在惜生命!你们不去,我去!”那时鉴真已经五十五岁,他不顾自己年事已高,健康状况欠佳,毅然决心东渡传法。弟子们感动了,他们纷纷表示愿意跟随师父一同到日本传法。

但是由于航海技术的限制,鉴真前四次东渡均未成功,第五次时遇到了台风,他们在海上迷失了方向,十四天以后船才靠岸,这是他们才发现自己到了海南岛,而这时鉴真双目失明。即使是这样,鉴真也没有放弃,他重新返回扬州,继续准备,在他66岁的时候,他又开始了第六次东渡,这一次他终于成功了,为了去日本传扬佛法,他整整努力了十年。

3、鉴真东渡的历史意义

鉴真除讲授佛经,还详细介绍中国的医药、建筑、雕塑、文学、书法、绘画等技术,对总日经济文化交流做出了杰出贡献。

鉴真盲目航东海,

一片精诚照太清。

舍己为人传道艺,

唐风洋溢奈良城。

       ——郭沫若

二、  玄奘西行

出示《西游记》的剧照。相信大家都看过这个这个电视剧,我们知道他是根据我们的四大名著《西游记》改编的,书中大多数都是神话故事,但是其中的唐僧确实历史中真实存在的人物。

1、玄奘西行的原因

唐朝时期佛教盛行,玄奘是唐朝的高僧,又称三藏法师。他经常在各地讲经,可是他常常发现这些佛经中会有残缺或者错误,于是他就萌生了想要去佛教的发源地印度去求取真经。

3、    玄奘西行的故事

玄奘西行并没有像电视中那样得到唐王的同意,玄奘也不像电视中那样有徒弟的陪同,最后他只是只身一人偷渡出境,踏上了西天之路。一路上他备受艰辛苦难,但是他毅然向西,一路上历尽千辛万苦。

他都经历了哪些困难呢?

国西北行三百余里,度石碛(qì),至凌山,此则葱岭北原,水多东流矣。山谷积雪,春夏合冻,虽时消泮,寻复结冰。经途险阻,寒风惨烈,多暴龙,难陵犯。行人由此路者,不得赭衣持瓠(hù))大声叫唤,微有违犯,灾祸目睹。暴风奋发,飞沙雨石,遇者丧没,难以全生。

——《大唐西域记》

玄奘就这样不畏艰辛,冒着生命危险,走了2万多公里,历经4年时间,终于到达了那烂陀寺。玄奘在那里向戒贤法师学习佛学理论。两年后,他又到各地去游历,前后到了100多个国家,玄奘在印度游学17年,于公元645年回到长安,带回了梵文佛经657部。

此后,玄奘在长安慈恩寺内专心翻译佛经,费时19年,译出75部,1335卷。为了供奉他从印度带回来的舍利和佛经,他还主持修建了大雁塔。他还把老子的《道德经》译成梵文,介绍给古印度。玄奘所写的《大唐西域记》记载了他西行取经的所见所闻,介绍了沿途各国的历史沿革、风土人情、宗教信仰、地理山川、物产生活等。这部书近百年来被译成多国文字,很受研究者们的青睐。

现在同学们认识了东渡的鉴真和西行的玄奘,那么请同学完成一个表格。

 

事件内容

 

身份

目的地

途中遭遇

结伴or独行

是否归国

鉴真东渡

 

 

 

 

 

 

玄奘西行

 

 

 

 

 

 

同学们你们觉得鉴真和玄奘有什么值得我们学习的地方吗?(学生回答,教师总结。)我们应该学习鉴真和玄奘为了理想百折不挠,顽强不屈,不畏艰险的奋斗精神!

同学们,今天的课结束了,希望同学们回家以后把今天我们学到的这么有趣的故事讲给自己的爸爸妈妈听,告诉她们其实历史很有趣,历史就在我们的身边!

 


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